Quizás el error ha sido no permitir las mismas condiciones, que los profesores de religión no sean funcionarios de pleno derecho, error de la iglesia y error de los gobiernos, el error actual del gobierno es eliminar del artículo de la constitución de derecho a la formación, las palabras religiosa y moral. Y lo más terrible es sustituirla por algo tan peligroso como "la historia de las religiones", obligatoria para todos, así que yo creyente digo, porqué un hijo educado en los teoremas ateos tiene que estar aprendiendo no ya de donde viene el catolicismo, sino el judaismo, islamismo, etc...
El PSOE se ha olvidado de algo muy importante, en estas elecciones más que nunca muchos católicos, tradicionales votantes de derechas, le han dado su apoyo en busca de una sinceridad política, que lamentablemente, no terminamos de ver claramente (votantes de izquierda, derechas, creyentes o no), leyendo los primeros borradores de la reforma de la reforma de la reforma, me suena a algo tan terrible como la LOGSE, una bonita teoría que ha demostrado ser imposible de aplicar, o sea un sistema educativo abocado a un fracaso, que estamos sufriendo los padres, profesores y alumnos.
La LOGSE fue diseñada por los mejores psicologos, pedagogos, y demás técnicos de la enseñanza, les pidieron que diseñaran el mejor sistema educativo, y lo hicieron, cometieron un error de base plantearse una hipótesis básicas equivocadas:
- No tener limitacion presupuestaria.
- Interés del niño por aprender.
- Interés de los padres por que su hijo aprenda y sea DISCIPLINADO.
Estos son los tres errores que ha tirado abajo toda la LOGSE y repito si no se dan estos tres errores el sistema es perfecto, con estos tres errores el sistema se viene abajo.
Si la religión y la olvidada ética y moral, fueran tenidas en cuenta como asignaturas serias, obligando a sus profesores a ser exigentes con sus alumnos, examinando con trabajos ó exámenes y no regalando el sobresaliente por ir a clase solamente, probablemente se acabaría la polémica, seguramente la asignatura más importante se está olvidando, razonar sobre valores éticos y morales, con o sin intencionalidad religiosa, es fundamental para la creación de la personalidad, porque se quiere renunciar a la enseñanza de valores no científicos. ¿Es tan dificil establecer esta opción? ¿Darle valor académico?¿Exigir profesionalidad al mismo nivel a estos profesores como a los demás?
